‒ Noen mener det kan kjennes vanskelig å lese Virgina Woolf, fordi hun skriver slik at man identifiserer seg med den livsopplevelsen tekstene formidler, sier Anka Ryall. Selv er hun tilhenger av den typen leseopplevelser og vil gjerne dele dem med flere. I år har hun bidratt til ny bok på norsk med et utvalg tekster av Virgina Woolf: En uskrevet roman.

Kvinnelige fangstmenn på Svalbard. Jenter som skulker skolen, men slutter med det. Og en "Anne-dukke" i søpla. Vi kan møte alle i boka "Kvinnfolk på tvers". Den ble utgitt i 1992 av åtte stipendiater ved Universitetet i Tromsø. Har bøker som denne et liv etter døden?

Kvinners alkoholbruk har endret seg mye siden dengang Nilles rolle var å bremse på og kontrollere Jeppes drikking. Nå drikker Nille sammen med Jeppe. Kvinner og alkohol var tema da Forbundet mot rusgifts årlige fagdag gikk av stabelen.

Universitetet i Tromsø har hatt kvinne- og kjønnsforskning i tre tiår. Men først de siste ti årene har Kvinnforsk, Senter for kvinne- og kjønnsforskning, eksistert. 10-års jubilanten kjemper nå for å få sin egen faglige leder. Kanskje blir de bønnhørt.

Hvilke maskuline verdier vektlegger samiske fedre i oppdragelsen av sønnene sine? Else Målfrid Boine har forsket på hvordan historiske endringer i den samiske mannsrollen har påvirket verdioverføringer fra samiske fedre til sønner.

Kommunestyrer, fylkesting og Stortinget har langt fra kjønnsbalanse blant de innvalgte representantene. Men nå har Sametinget fått det. Ved høstens valg økte kvinneandelen i Sametinget fra 18 til 51 prosent. Og for første gang er det valgt en kvinnelig sametingspresident: Aili Keskitalo. Hva skjedde?

Seksualitet og familiepolitikk vil utgjøre kjernen i den store verdidebatten de neste fire årene, og da skal venstresida få bryne seg. Det var homoaktivist Stine Helena Svendsen og forsker Arnfinn Andersen hjertelig enige om, da de møttes til debatt under overskriften «Oppløs kjernefamilien»

Alle elever i den norske skolen skal lære om homofili. Det fastslår læreplanene. Men hva bør læres, hvordan følges læreplanene opp i praksis, hva skjer når de nå endres og hvem bør egentlig undervise om disse temaene?